小组合作增实效  简真课堂别样美

——东华小学2018-2019学年度第二学期教学经验交流会报道稿

伴随着醉人的春风，回到焕然一新的校园，我们又迎来一个新的学期。新学期，新起点，新希望，东华小学的老师们又踏上了新的征程。2月16日上午9点，东城校区、生态园校区通过网络一起召开了教学工作经验交流会，会议由教导处张杰主任主持。

会议伊始，万校长宣读了《关于表彰2018～2019学年度第一学期教学成绩优秀教师的决定》与《关于表彰2018～2019学年度第一学期优秀科组长的决定》，并为获奖老师及科组长颁奖，接下来朱校长宣读了东华小学团队教学目标达标的级部和科组，学校领导共同为获奖的级部及科组颁奖。

接着，会议围绕“竞赛促合作，评价增实效”的课改理念，由两大校区四位教师代表分别作经验交流，与全体老师共同分享各自在教学过程中的成功经验。

东城六年级语文老师罗东鑫以《善用小组合作，回到简真课堂》为题，讲述了他如何化繁为简，让课堂真实有效。罗老师先进的教学理念，对后进生的关注，课堂上对学生细致入微的观察以及因材施教，复习课中对重难点的突破等经验做法，都具有很强的操作性，令老师们赞叹不已。

生态园校区数学老师邱一帆老师的《创新评价机制，打造高效课堂》令老师们耳目一新。他很注重用评价来促进学生的小组合作学习。他的“攻心计”“将计就计”体现了老师独特的教育智慧；他的“课前评价”“课堂评价””作业评价”以点带面，幽默又不失温暖，大大提前了小组成员的学习积极性。

东城校区英语老师李雯怡老师的《巧用小组合作，让课堂活起来》，从建立有序的合作常规、设定适当的合作任务、制定合理的评价和奖励机制三方面展开，用生动详实的案例，让大家坚信小组合作学习能很好地培养学生的文化品格和思维品质，小组合作学习是符合核心素养要求的一种学习方式，也是我们应继续学习，深入探究的一种学习方式。

生态园校区四年级语文老师邹晓莉分享的是《让孩子悄然走在阅读的路上》。邹老师从“给孩子一个阅读的理由”“为孩子营造阅读的氛围”“为孩子推荐适合阅读的书目”“打造丰富多彩的读书活动”四个方面，分享了她引导孩子阅读的具体做法。

朱校长对四位老师发言的内容进行了详细的点评，充分肯定了老师们细心、用心教学的做法，并鼓励其他老师在学习的基础上要大胆创新，深入践行课改，继续深挖小组合作的妙招，使课堂更高效。接下来，朱校长详细布置了新学期的教学工作安排。

会议最后，万学军校长进行总结讲话，他提出：小组合作学习是培养学生合作意识的一种基本途径。在这个学习过程中学生可以把自己的思路分享给同学，并且拥有了更多的自由组合、分工协作的机会，拥有了评价和讨论他人观点的机会。万校长鼓励全体教师要勇于探究和实践，将“小组合作，以学代讲”做得越来越好。

此次教学经验交流会不仅为我校教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，更为新学期老师们的教学指明了前进的方向。

2019年2月16日