为深入学习贯彻党的二十大精神，深刻领会党在新的历史时期对教育赋予的重要含义，提高全体教师的历史使命感和责任感，办好适合师生共同成长的教育，2月26日，我校特邀国家教育部基础教育司原司长、国家副总督学、清华大学教授王文湛先生作《学习贯彻二十大报告关于教育的新理念新战略新任务新举措》讲座，国培专家邹六根教授作《班主任专业化成长与行动学习策略》讲座。本次讲座由黄楚强副校长主持，东华小学全体老师参加了本次培训活动。

黄楚强副校长主持全体教师培训会议

培训活动从上午八点三十分正式开始，首先，王文湛教授作《学习贯彻二十大报告关于教育的新理念新战略新任务新举措》讲座，王教授首先指出二十大是党在关键时期召开的重要会议。我们要学习、贯彻落实党的二十大精神，坚定历史自信，自觉在思想上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，办好让人民满意的教育。紧接着，王文湛教授带领大家重点学习了《二十大报告》关于教育的重要论述。王文湛教授从“建成了世界上规模最大的教育体系”，“加快建设教育强国”，“加快建设高质量教育体系”，“办好人民满意的教育”，“坚持优先发展”，“全面贯彻党的教育方针”，“落实立德树人根本任务”，“发展素质教育”，“促进教育公平”，“德智体美劳全面发展”等方面和老师们展开学习……王教授深入浅出的讲述，灵活生动地引用了各项政策、数据和事例，让老师们深刻感受到教育乃是国之大计、党之大计，教书育人的目标任重道远。

王文湛教授给全体老师做培训

东城校区和生态园校区教师认真聆听王教授讲座

上午十点四十分，由邹六根教授作《班主任专业化成长与行动学习策略》讲座。邹教授认为教师要在觉悟中成长。要做到觉心、觉行、觉性，做教育事业的有心人，方能成长为大家。邹教授又提出现代班主任要做班级教育管理专家，社会工作者专家，心理学专家，婚姻咨询专家，演讲与沟通专家……邹教授通过“班主任经验论”“班主任老化论”“班主任成长的有效周期和第二曲线论”告诉老师们要善于总结和改造经验，告诫老师们要与时俱进，学会从教育工作的退化期找到“第二春”，继续在教育事业中大放异彩。邹教授又通过“班主任成长的鱼市哲学”“班主任成长的冰山理论”“班主任的四格心窗”“班主任的三圈理论”告诉老师们首先要爱上班主任工作，全心身投入到工作中，让自己在班级工作中充满乐趣与活力，认识到自己的潜能，清楚自己的目标，不断地在实践中成长。邹教授又和大家分享教师专业成长的学习策略。邹教授告诉老师们要从学习的革命，到跨界学习，到竞标学习，要把学习当成工作，把反思当成习惯，把创新当成使命，要做到学得多一点，学得快一点，学得广一点，学得杂一点，通过学习来促进老师的专业成长。

邹六根教授给全体老师做培训

东城校区和生态园校区教师认真聆听邹教授讲座

下午三点整，王文湛教授参加了主题为“东华小学学习贯彻二十大教育新战略干部座谈会”。座谈会由黄楚强副校长主持，万学军校长和两大校区级、科长以上干部参加座谈。会上，各位干部结合自己的工作实际，向王文湛教授提出了自己在工作中的一些困惑。与此同时，邹六根教授参加了主题为“打造班级文化，激发班主任队伍内需力”座谈会。座谈会由李晓俊副校长主持， 两大校区名班主任及东城校区级组长参加座谈。

在干部座谈会上，王教授就大家关心的问题做出了具体的解答。首先谈到民办教育，王教授指出党和国家是高度重视民办教育的，鼓励我们跟着党中央的教育方针路线走，按照我们的办学规律，朝着“提高质量，办出特色”的目标努力。接着，王教授向干部们提出，作为一名干部要成为更新教育观念的先行者，教育改革排头兵，终身型学习带头人；还要具备五种能力：一是思想引领、二是宏观决策，三是量才入选，四是组织协调；并且做到六个更重要：做人比做事更重要，做事比做官更重要，悟性比学问更重要，学问比学历更重要，身教比言教更重要，过程比结果更重要。谈到家庭教育，王教授指出学校教育和家庭教育各有特点，两者要相辅相成，相互促进，这样才能达到一加一大于二的效果。最后王教授谈到中考、高考问题，指出中考、高考是国家的基本教育制度，是国家选拔人才的枢纽工程。第一要有平常心，不要紧张焦虑，给孩子施加压力；第二，要清楚中考、高考是属地化原则。第三，对于中考、高考要充满信心。家长有信心，孩子才可能有信心。最后王教授指出要正确看待应试能力与素质教育，应试教育和应试能力是不同的概念，应试能力是素质之一，我们不能因要实施素质教育而降低应试能力培养，而是要一手抓素质教育，一手抓应试能力的培养。

黄楚强副校长主持干部座谈会

王文湛教授在干部座谈会上做培训

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级、科长以上干部参加干部座谈会

在班主任座谈会上， 邹教授认真聆听了老师们的提问，并耐心地给老师们支招。面对疫情之下，孩子们的心理健康问题，邹教授从“陪伴与倾听、改变孩子的空间、多一个人关心关爱孩子”进行支招。一些基层干部在管理中遇到老师工作拖拉，不知如何是好时，邹教授用“融合”一词进行了诠释。邹教授说我们老师首先要有一种劳模情怀，多干一点，多做一点，内心才会接受。其次在时间管理上要分配好时间，帮助老师们处理好碎片时间，工作尽量提前布置，打有准备之仗。第三要有服从精神，特别是跨班级的事情，或者是几个班级一起做的事情，我们老师要服从。他还说当评价机制出现了问题时，老师们首先要服从，但可以向学校提建议，学校要努力做到老师的付出与评价相符，最大程度地保障老师的积极性。邹教授在谈到“培根铸魂”时，邹教授说德育教育要通过活动或载体将“培根铸魂”这种虚的教育落地生根，要在学生中进行正向教育，既要将学生培养成一个健康的自然人，更要将学生培养成一个自信的中国人。最后邹教授从“疫情之后如何做好亲子沟通”，给班主任们支招。邹教授从“重建自己的家校共育观、重建自己的现代人才观、重建自己的现代学习观”三个方面进行了阐述，说好孩子都是家长引领出来的，爱心孩子是家长示范出来的。

李晓俊副校长主持班主任座谈会

邹六根教授在名班主任座谈会上做培训

名班主任代表参加名班主任座谈会

通过一天的培训学习，全体老师不但对党的教育方针有了新的了解，对教师的专业化成长有了更远的目标，更对我校实施五五计划有了更高的认识和新的动力。让我们以党的二十大精神为指引，办适合师生共同成长的教育，把学习报告精神与做好教育工作结合起来，把立德树人和促进专业化成长相结合，把学习成效转化为强大动力，以更加饱满的工作热情和更加奋发的工作态度投入到教育中，拥抱新时代，担当新使命，努力打造品牌学校，办好让社会满意，让家长放心，让学生喜欢的教育。

万学军校长在级、科长以上干部座谈会上讲话

撰稿：林灵广、杨全威、袁苑

审核：廖明萍